：‏针对“好学生吃不饱，学困生吃不了”的现象，蒋老师在充分了解学生的差异，将学生分为三个层次，进行分层教学。蒋老师的做法体现了（）。‏A: 诲人不倦 B: 教学相长C: 循循善诱D: 因材施教答案: 因材施教9、

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：‏针对“好学生吃不饱，学困生吃不了”的现象，蒋老师在充分了解学生的差异，将学生分为三个层次，进行分层教学。蒋老师的做法体现了（ ）。​‏​A: 诲人不倦 B: 教学相长C: 循循善诱D: 因材施教答案: 因材施教9、